她悲催的想。

没关系，等这一任务结束后，她就可以和老师们一起享用工作餐了！听说今天有虾！

于是在她内心千呼万唤中，小朋友们终于迎来了睡觉的时间。

“我们要听姐姐老师讲故事！”

符夏：“”

旁边的老师瞟了一眼眼中瞬间失去光彩的符夏，轻笑了一声：“要不老师来吧，你们不是说还想听昨天的故事吗？还是说想听姐姐老师讲新故事呀？”

小朋友们在这两者之间相当明智的选择了后者。

在故事面前，漂亮姐姐更重要，有漂亮姐姐哄睡觉，特别重要！

符夏：“”

【有时候讨孩子喜欢，也不是什么好事哈哈哈哈。】

【我见到夏夏眼里的光芒瞬间没得咯。】

【夏夏你不如教他们跳一段舞吧，保准不会再粘着你了。】

【跳舞算什么，唱首歌更快。】

【前面的你们是魔鬼哈哈哈哈哈】

万般无奈，符夏只得在和一位老师将所有孩子哄上床后，搬着小板凳坐到了房间的中间，开始了自己的小故事。

“从前有一只非常快乐的小猪，每天想吃就吃想睡就睡，生活无忧无虑的，可是突然有一天小猪睡了一觉，醒过来的时候就发现自己到了一个非常神秘的地方。这个地方什么也没有，只有一群奇怪的人，他们不让小猪走，说她太懒了，除非编完竹筐才能离开”

【我怎么听着这故事有点不对劲呢。】

【我也】

【隐隐约约我好像似懂非懂了。】

“小猪不会做编竹筐，每次都会出现各种各样的问题，她很伤心，但是她为了离开这个地方回家拼命编，终于，她编的越来越好，小猪也越来越饿，越来越累，可是也没有人同情她，有一天小猪累的动不了了，那些人才发现，小猪原来帮他们编了那么多的又好看又实用的竹筐，是一个很棒的猪猪，不仅给了她很多很多好吃的，还把她安全的送回了家。”

【小猪猪的故事很有寓意，干活得给人家吃的，不然人家会讲故事编排你。】

【帮帮孩子吧，让孩子吃口饭吧哈哈哈哈】

【竹筐真的是越编越好哈哈哈哈】

【我就说这故事咋越听越不对劲呢，感情这故事是小猪猪讲给我们听得。】

【屏幕前的你有被内涵到吗（狗头）】